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      揭開2020省考申論解釋型綜合分析的“神秘面紗”

      2020-06-15 18:57:51| 來源:中公教育

      無論對于國考而言,還是對于省考而言,綜合分析這種題型都是考官青睞的題型,也是學生比較頭疼的一種題型,綜合分析這種題型對于學生而言之所以比較困難,一方面是大家覺得綜合分析題型種類繁多(解釋型,評論型,比較型,關系型,啟示型);另一方面是大家認為綜合分析在尋找要點時比較復雜,要點沒有像歸納概括尋找單一要素簡單,沒有像提出對策那樣直接,沒有貫徹執行那樣生活化,尤其是解釋型綜合分析。因此,大家在學習的時候就自然為其帶上了“神秘面紗”,加之大家在考試中綜合分析類題目的平均得分相對較低,就讓其變得更加神秘了。其實,申論題目,萬變不離其宗,只要把作答對象審清楚,結合對象回歸材料運用閱讀方法找點,仍然能夠取得不錯的成績,今天中公教育專家就帶領大家揭開綜合分析的“神秘面紗”,解除大家對解釋型綜合分析的恐懼。

      “知己知彼方能百戰不殆”,想要掌握解釋型綜合分析,先要了解解釋型綜合分析的命題特點。解釋型綜合分析分析題干中的語言設計一般是對“一句話,一個名詞”談理解,做解釋,談認識。分析的對象核心在于“一句話”或者是“一個名詞短語”,如:2019年國考副省級第四題,根據給定資料4,談談你對“作為精神資源的鄉村文化”的理解;2018年國考副省級第四題,根據給定資料4,談談你對“想象力經濟”的理解。2019年山東省考A卷第二題,根據“給定資料2”,談談你對“政策上的善意”的理解;2019年山東省考A卷第三題,根據“給定資料4”,談一下你對棚戶區改造“A市速度”的理解。這些題目都是很典型的解釋型綜合分析,因此,此類題目本身的判斷并不難。

      “成功沒有捷徑”,任何成功都不可能唾手可得,需要輔助科學的方法,了解了其命題特點,接下來就需要掌握其方法,解釋型綜合分析的本質在于綜合和分析,最終也要對其分析的對象作出一個定論,因此要將其分為三步,第一步,對這句話或者名詞短語進行解釋,只需要把這句話中的抽象名詞進行替換就行,圍繞這句話或者這個詞的上下文尋找;第二步,圍繞作答對象全面多角度分析,與對象相關的要點直接進行羅列即可,這也是大家存在的一個難點,將其復雜化了,認為需要按照內在邏輯呈現,完全沒有必要,只需要將相關要點羅列即可,只要精準把握對象即可。第三步,做結論或者圍繞對象提出宏觀的對策即可。故而,沒有那么復雜,只需要圍繞對象尋找要點按照遞進邏輯呈現即可。

      “萬事具備,只欠東風”,把找到的要點按照邏輯呈現,干凈整潔的表達出來即可。經過講解,相信大家對解釋型綜合分析已經有了比較深刻的認識,了解之后其實并沒有大家想的那么復雜,只是在歸納概括的基礎上,按照邏輯呈現即可。好啦,今天中公教育的講解就到這里,大家可以結合方法,練習一些題目,夯實方法,從而取得理想成績。

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      (責任編輯:yzoffcn)
      關鍵詞閱讀 申論解釋型綜合分析

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